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做培訓(xùn)的伙伴，經(jīng)常會有一個苦惱的地方，就是似乎總是在課程、講師、學(xué)員和培訓(xùn)組織這幾件事兒上劃圈，似乎總是和公司的業(yè)務(wù)隔了一道墻。現(xiàn)在有些比較片面的說法，比如做業(yè)務(wù)的人可以做培訓(xùn)，但做培訓(xùn)的人不能轉(zhuǎn)行做業(yè)務(wù)。也有做培訓(xùn)的伙伴，把培訓(xùn)當成了脫離業(yè)務(wù)而存在的一項專業(yè)，認為做培訓(xùn)的人，不論跳到哪個行業(yè)，都是一樣的工作套路。【閱讀全文】

每一個培訓(xùn)者都會認同：今天的培訓(xùn)和以前不是一個玩法了。不同體現(xiàn)在幾個方面：首先是理念的變化，以前是以講師為中心，現(xiàn)在則更多的以學(xué)員為中心，以前更關(guān)心課程的安排，現(xiàn)在則更注重培訓(xùn)的實效；其次是學(xué)習(xí)方式的變化，從課堂講授，開始更多地關(guān)注行動學(xué)習(xí)、案例研討、體驗式項目、跨界學(xué)習(xí)等；還有就是技術(shù)發(fā)展對于培訓(xùn)的深刻影響，e-lea...【閱讀全文】

為適應(yīng)企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的發(fā)展變化和滿足員工自我成長的需要，由企業(yè)設(shè)定專職部門或職位來實施一系列有組織的管理訓(xùn)誡行為，構(gòu)成這個專職部門或職位的崗位人員統(tǒng)稱為培訓(xùn)管理者。培訓(xùn)管理者在企業(yè)中的職能并不僅僅是組織培訓(xùn)、考核培訓(xùn)效果那么簡單，隨著認知水平的不斷提高，培訓(xùn)管理者在企業(yè)中的角色越來越豐富，可以擔(dān)當以下角色：【閱讀全文】

企業(yè)的培訓(xùn)主管非常困惑，我們每年都進行培訓(xùn)需求的征詢，制定培訓(xùn)計劃，培訓(xùn)實施組織和課后學(xué)員評價都做了，培訓(xùn)的制度打開幾十頁，企業(yè)花了很大的代價，包括外請培訓(xùn)都做了，可為什么員工們對公司的培訓(xùn)總是抱有意見，覺得培訓(xùn)流于形式，沒有什么效果？于是更多的是提高培訓(xùn)頻次、擴展培訓(xùn)范圍和增加培訓(xùn)經(jīng)費上，但培訓(xùn)負責(zé)人仍倍感力有不...【閱讀全文】

受邀作為《ASTD能力素質(zhì)模型：構(gòu)建學(xué)**發(fā)展項目的基礎(chǔ)》一書的審校者，我深感榮幸。在校審的過程中，我為ASTD嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)精神所感動——有這么優(yōu)秀的同行在致力于實現(xiàn)“通過改善人的能力而改變世界”的偉大使命，希望中國更多的培訓(xùn)與發(fā)展從業(yè)人員加入到這個偉大使命中來。也希望本書能夠幫助廣大培訓(xùn)與發(fā)展從業(yè)人員提升實際的工作績效，并通...【閱讀全文】

四年一度，又到奧運季，又可以暢快地享受競技體育帶來的美好時光了。不過，這次里約奧運會與往屆不同，在今天之前，我們看到媒體上幾乎眾口一詞的都是對組委會的抱怨之聲，似乎里約奧運馬上就會垮臺。看完今天上午的開幕式，這些批評和抱怨立刻煙消云散。我們有理由相信，巴西完全能夠辦好一屆具有自己風(fēng)格的奧運會。里約奧運會開幕式表演也...【閱讀全文】

培訓(xùn)，是解決問題的干預(yù)手段之一。潛臺詞是：不是所有的問題都能通過培訓(xùn)解決！所以，審核的第3點：聚焦的問題是培訓(xùn)能夠解決的嗎？典型如醫(yī)患矛盾，培訓(xùn)醫(yī)生學(xué)習(xí)跆拳道 只有選題準確定位于了培訓(xùn)可解決的本質(zhì)問題解決，所開發(fā)出的課程才有解決問題的功能和價值，也就才有激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)的動機和欲望，也就才有培訓(xùn)效果可言。當然，...【閱讀全文】

柯氏評估法，又叫柯氏四級培訓(xùn)評估模式，由國際著名學(xué)者威斯康辛大學(xué)教授唐納德·柯克帕特里克（Donald L Kirkpatrick）于1959年提出，即被稱為 "柯氏模式 "。是目前世全球應(yīng)用最廣泛、最經(jīng)典的培訓(xùn)評估工具，在培訓(xùn)評估領(lǐng)域具有難以撼動的地位。柯氏評估法有四級評估方式，主要內(nèi)容：一是觀察學(xué)員的反應(yīng)，二是檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)結(jié)果，...【閱讀全文】

企業(yè)培訓(xùn)是一種實踐，實踐追求有效，培訓(xùn)管理者應(yīng)該是組織里的實證主義者。因此，培訓(xùn)管理者需要去多多閱讀一些實證結(jié)論的圖書，里面的實踐過程，會給予培訓(xùn)管理者非常多有價值的啟發(fā)，比如《改變一切》《超越績效》《總經(jīng)理》《游戲讓學(xué)習(xí)上癮》等都是一些非常有價值的實證讀物，培訓(xùn)管理者不僅需要學(xué)習(xí)里面的實證結(jié)論，更需要理解其中的實...【閱讀全文】

培訓(xùn)需求問卷調(diào)查可以說是企業(yè)進行培訓(xùn)需求分析中最為常用的方法之一。有效的培訓(xùn)需求問卷調(diào)查，遠不是說從網(wǎng)上下載個看似專業(yè)的通用模板，簡單改改公司名稱就能使用了，這樣收集到的調(diào)查數(shù)據(jù)根本無法分析出任何有意義的結(jié)論。有效的培訓(xùn)需求調(diào)查問卷設(shè)計，至少要解決四個關(guān)鍵問題：【閱讀全文】