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內訓師隊伍建設，是企業培訓中心或者企業大學的核心職能之一，可以幫助企業萃取、沉淀組織經驗與智慧，更容易使培訓接地氣、場景化，是培訓效果轉化的重要推手。那么，如何搭建企業內訓師隊伍？結合自己的工作實踐，談談我的看法。【閱讀全文】

昨天我在網上看到一篇文章，看到名字就嚇一跳，叫做“處處有微課，窮其一生做不完”，大概意思就是人人都應該做微課，身邊處處都是素材，天天做日日做，活到老做到死。這個觀點貌似挺正面的，強調人人分享，知識流轉，基本上在學習圈內大家好像也都達成了這種默契和共識。【閱讀全文】

對于企業培訓發展而言，內訓師的優勢毋庸置疑：他們更了解行業 企業的特點和培訓需求，內部知識和經驗的有效傳承，節約培訓成本，時間靈活調配，培訓效果更易落地等等。其中，如何選撥和組建內訓師團隊是基礎且重要的環節。【閱讀全文】

課程設計思路，說到底就是兩大類：知識導向和行動導向。每個大類各有巧妙不同。學校課堂教學、商業演講、領導訓話、外部培訓師講座，通常都是知識導向的，參與人數多（通常是培訓光譜中30-1000人的場景）。知識導向培訓課程的重點是把新知識或者系統化的理論知識告訴學習者，課程設計與實施的重點自然就會聚焦于“老師怎么講”。【閱讀全文】

內訓師是企業文化的宣貫者、經驗的傳導者、技巧的教授者。他們用豐富的專業知識、熟練的專業技能、強大的問題解決能力，成為企業的“監工”、“橋梁”、“教練”，是企業的重要角色。那如何成為一名優秀的內訓師，并逐漸成為內訓師中的“老司機”，這一問題已經越來越重要。【閱讀全文】

“每個人都是好老師，每個人都值得更好的舞臺”，Sunny這樣說。搭建UGC內訓師培養體系的初衷，不僅是促進內部員工分享專業和技能，同時也是為了打造積極自由、樂于分享的企業文化。UGC內訓師培養體系，盡可能讓每個想要展示自我的人都能夠參與并享受分享的過程。為了達到這樣的效果，Sunny學習“網紅”的培養方式，在企業內打造“網紅”。運...【閱讀全文】

談到內訓師，大家其實并不陌生，隨口就能說出“內訓師是企業的內部講師，致力于內部員工培養和組織績效提升，主要工作是授課和開發課程，需要具備課程演繹和課程設計能力”。以上是對內訓師角色定位、工作內容和能力要求的傳統認識。當前，內訓師所處的時代變了，主要體現在兩個方面：第一，整個社會的發展正從工業時代進入移動互聯網時代，...【閱讀全文】

現今時代，一位合格的管理者，乃至一位合格的客戶經理都應該是一位出色的培訓師。那如何從一線戰場走上另一個舞臺？今天就一起切磋切磋 為了簡潔明了，我們不妨分為三個階段、七大技巧來梳理。課前籌劃：一場高水平的培訓，開始的時間遠不是開課的時間，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，沒有人后受罪就沒有人前顯貴。積沙才能...【閱讀全文】

關于內部講師的培養，之前筆者寫過：《內部講師如何找到自己的分享內容－Trainer模型》，《內部講師團隊建設Q&A》，這里再分享自己最近整理的一套框架！這里筆者思考這幾個問題：○內部講師培養， 我們選誰來培養？ 誰可以進入TTT項目？○哪些課需要作為內部課程來開發？ 值得被公司定義為內部課程？○怎么來培育內部講師？ 培訓的過程...【閱讀全文】

有一種表達力叫內訓師。記得1997年，三個月的崗位輪崗實習結束后，被安排擔任流水線上的班長，第一次開早會時，前一天晚上幾乎沒睡著，雖然做了精心準備，把早會內容都背下來了，但站在20多人面前組織早會時，緊張得滿頭大汗，把準備的內容忘得一干二凈，幸好老班長上臺救場。就這樣，我開啟了每天要經歷早會折磨的管理生涯。也許是老天眷顧...【閱讀全文】