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最近常被問到的一個問題，如何從一線的培訓專員成長為一個優秀的企業大學校長？細細想來，竟覺有些難以回答。培訓管理者的成長路徑，一般從培訓專員開始，往上是培訓主管、培訓經理、培訓總監，最后是企業大學校長。在我看來，深刻理解每一層級崗位的工作重點，及進階過程中的核心能力錘煉，踏踏實實，持續精進，這一重重修煉，無疑將是培訓...【閱讀全文】

作為希望對培訓管理和學習研究想做一個系統的提升的階段，我還是從如何建立一個完整的培訓體系為起點來鞏固的聊一聊。首先培訓體系應該由培訓課程體系、培訓講師管理制度、培訓效果評估和培訓管理體系四部分組成，其中前三項是培訓體系的三大核心工作內容。培訓管理體系是把原本相對獨立的培訓課程體系、培訓講師管理制度、培訓效果評估融入...【閱讀全文】

在分享培訓工作之前首先跟大家分享幾個數據。我所在的一家消費金融公司的銷售部門，在職人員數量增長比較快，每半年的人員增長率都在100%以上。從2016年5月，我當時入職的時，團隊人數不到四百人，到目前為止的超過兩千人的銷售團隊。離職率是在百分之八到百分之十之間。人員分布上，中國的大江南北都有：西北至寧夏，東北到吉林，華南到廣東...【閱讀全文】

企業培訓需要體系化，這是企業培訓界的共識，也是成為一所優秀企業大學或者培訓部門的必要條件。對于中國的大中型企業來說，非體系化的培訓是無法持久的。企業不能零散地搞培訓課程，而是需要一套符合商業邏輯的培訓體系，從而使得整個企業的培訓有層次、目標、計劃和管控。而學習地圖這個概念和方法的成型，正是為了應對企業培訓體系化的挑...【閱讀全文】

培訓管理應滿足兩方面的要求，一方面是企業的要求，另一方面是員工的要求，這兩方面的要求有時并不完全統一，而培訓管理的核心就是平衡這兩方面的要求，也就是說：培訓既要符合企業戰略與經營目標對人力資源的要求，又要考慮員工的職業發展訴求。要達成以上目標，就必須從全面分析培訓需求入手，科學制訂培訓計劃，系統組織培訓實施，認真開...【閱讀全文】

現在，阿里巴巴繼續打造著商業神話。剝開其閃耀的光環，人們對它的招聘、員工晉升等公司運營細節似乎更感興趣。有篇文章這樣說到：到小公司學技能，到大公司學制度。這篇文章的作者曾任阿里學院培訓負責人，他將為大家揭開阿里巴巴的晉升、層級和培訓體系，讓你看到一個真實的阿里。2009年，我在北京創業，做自己的公司。有一天接到一個電話...【閱讀全文】

早！寶潔的培訓體系一直很強大，今天一起來學它的培訓體系吧！本文包括寶潔的培訓模型、內訓體系、職位體系、講師體系、課程體系，以及寶潔大學等，全部內容均轉自網絡，本文僅做分享。一、寶潔培訓體系：三全立體。全程：指從新員工入職到退休，寶潔推行全職業生涯規劃，在每個階段都有對應的培訓與之配合。對于一個員工進入職業生涯中期，...【閱讀全文】

搭建體系還是移植體系:培訓體系是一直以來很受追捧的概念，但是如果概念不能解決實際問題，那也只能是假大空的東西。首先，培訓體系不是一個短期的工程項目，說搭建就能搭建起來的。很多企業的做法是參考一套標準, 一般是行業領先公司的體系或者是500強的體系，然后別人有什么，自己也上什么項目，大概一年之后，或者半年之后就宣布我們的培...【閱讀全文】

經營者對培訓理解的偏差。民營企業經營者從個人喜好安排員工培訓，或是看到企業運營當中出現某種問題時聘請培訓機構針對問題進行培訓，培訓針對性強，但收效不大，主要是培訓內容不符合員工興趣，不能實際解決工作中面臨的問題，培訓主題高大上，卻不接地氣，員工不知如何具體操作。這種應急式的培訓，沒有結合企業的長遠目標，也沒有考慮到...【閱讀全文】

培訓設計中有一個培訓法則叫做ADDIEF法則，其實這里面的字母都是英文當中的第一個縮寫，在這里我把其簡化為培訓的六大步驟，首先是培訓分析。培訓前要做好培訓的有效分析，深入了解員工的培訓需求，還應對所需工作資源(教材、師資、設備等)、培訓成本、評估標準等進行分析。人力資源或培訓部門要能通過培訓需求分析表或培訓需求調研表，來分...【閱讀全文】