摘 要：培訓(xùn)課程體系建設(shè)是企業(yè)人力資源效能提升的有效環(huán)節(jié)，也是企業(yè)培訓(xùn)工作的核心部分。新時代背景下，企業(yè)立足于自身發(fā)展需要，重視培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建，切實有效開展有針對性的培訓(xùn)工作，提升企業(yè)員工專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，使員工與企業(yè)共同進步，進而推動企業(yè)更好更快發(fā)展。 對此，本文著重分析企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)方向，論述企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)思路，提出企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)策略。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；培訓(xùn)課程體系；建設(shè)；員工

人力資源的重要性在企業(yè)發(fā)展歷程中得到突顯，高水平、高素養(yǎng)的復(fù)合型、知識型人才是企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵所在。在社會經(jīng)濟與信息技術(shù)雙重發(fā)展模式下， 企業(yè)要想在市場發(fā)展中立于不敗之地，需要重視培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建，通過合理、規(guī)范、科學(xué)的培訓(xùn)工作開展，豐富員工知識，提升員工技能，促進員工全面發(fā)展，進而實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。 因此，研究企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)十分重要， 不僅是企業(yè)員工專業(yè)化、 職業(yè)化發(fā)展的需要，也是企業(yè)走可持續(xù)、高質(zhì)量發(fā)展路徑的需要。

當(dāng)前， 以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向， 構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)課程體系，以協(xié)調(diào)發(fā)展、系統(tǒng)思考、務(wù)實求效為指導(dǎo)思想，立足于市場發(fā)展人才需要，促進培訓(xùn)課程體系的構(gòu)建是創(chuàng)新型、知識型人才培育的需要。 因此，在企業(yè)發(fā)展歷程中，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代化人力資源發(fā)展論，開展實踐調(diào)查活動，立足于企業(yè)實際發(fā)展需要，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建培訓(xùn)課程體系，以此使企業(yè)培育的人才更好地滿足企業(yè)發(fā)展需要。 以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向構(gòu)建的培訓(xùn)課程體系，需要建設(shè)穩(wěn)固的培訓(xùn)制度，以制度流程、體制加強各個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的管理， 形成以制度推進培訓(xùn)工作的開展。 與此同時，在以企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為導(dǎo)向構(gòu)建的培訓(xùn)課程體系中，需要構(gòu)建培訓(xùn)資源層，通過培訓(xùn)師隊伍、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)檔案等的明確，加強培訓(xùn)工作開展的有效性。

在企業(yè)培訓(xùn)課程體系構(gòu)建中， 需要規(guī)范的培訓(xùn)管理制度體系作為支撐，以此促進培訓(xùn)工作的有效開展與實施。規(guī)范的培訓(xùn)管理制度體系包含培訓(xùn)制度流程系統(tǒng)、培訓(xùn)管理系統(tǒng)。培訓(xùn)制度流程系統(tǒng)是指企業(yè)培訓(xùn)工作的開展需要以制度化、規(guī)范化、合理化形式為基礎(chǔ)，以此確保培訓(xùn)工作的有效開展。從培訓(xùn)資源層面來看，培訓(xùn)制度流程系統(tǒng)的構(gòu)建，確立培訓(xùn)小組的職權(quán)，明確相關(guān)培訓(xùn)制度，以制度為導(dǎo)向，激勵員工參與到其中，推進培訓(xùn)工作的有效開展。例如：構(gòu)建獎懲制度、考核制度等。培訓(xùn)管理系統(tǒng)是指企業(yè)培訓(xùn)工作的管理機構(gòu)， 企業(yè)培訓(xùn)活動有序開展的保障是高效的管理機構(gòu)。培訓(xùn)管理系統(tǒng)建設(shè)，能夠增強企業(yè)負(fù)責(zé)人對培訓(xùn)課程體系構(gòu)建的支撐、重視、理解，促進培訓(xùn)課程的研發(fā)等活動的進行，進而增強培訓(xùn)的專業(yè)性、系統(tǒng)性。因此，企業(yè)培訓(xùn)課程體系建設(shè)，需要構(gòu)建規(guī)范的培訓(xùn)管理制度體系，以該體系確保企業(yè)培訓(xùn)工作的順利開展。

企業(yè)在培訓(xùn)課程體系建設(shè)中， 培訓(xùn)師隊伍的構(gòu)建是重要的環(huán)節(jié)，也是培訓(xùn)課程資源充足的有力支撐。 因此，在培訓(xùn)課程體系建設(shè)中，需要培育專業(yè)精、實踐強的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，并且依托于外部資源模式聘請優(yōu)秀的外部培訓(xùn)講師， 增強培訓(xùn)工作開展的有效性。 首先，針對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培育，需要為其自我發(fā)展提供平臺，增強他們的專業(yè)化能力，使其更好地為員工開展培訓(xùn)活動，以此實現(xiàn)共同發(fā)展進步。 例如：搭建人才培育平臺，借助“專家講壇”形式，為內(nèi)部培訓(xùn)師與行業(yè)內(nèi)外的專家、學(xué)者提供學(xué)術(shù)交流的機會，通過交流不斷豐富自己、提升自己。 與此同時，借助“送課下基層”形式，促進內(nèi)部培訓(xùn)對基層的了解和認(rèn)知，根據(jù)基層實際，適時調(diào)整培訓(xùn)課件，為員工開展更加有效的培訓(xùn)工作。 其次，針對外部培訓(xùn)講師聘請形式，根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略、發(fā)展階段以及年度重點工作，有針對性地外聘請專業(yè)化的講師，在外部培訓(xùn)講師完成授課的同時也看推進內(nèi)部培訓(xùn)師與外部講師的交流，拓寬內(nèi)部培訓(xùn)師的視野和知識范圍，提升其綜合素養(yǎng)。 此外，也可以專門聘請外部講師擔(dān)任固定培訓(xùn)教師，定期為員工、管理層以及領(lǐng)導(dǎo)層開展針對性的培訓(xùn)工作。