課程時長：2天
課程費用 ：2800元
課程背景：
如何讓培訓價值最大化？
如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構建合理完善的人才培養(yǎng)體系？
如何分析培訓需求及擬定符合企業(yè)實際需要的培訓計劃？
如何篩選與使用外部的培訓資源？
如何設計開發(fā)切合企業(yè)需要的培訓課程？
如何建立專業(yè)的內部培訓師隊伍？
如何評估培訓收益與效果？
如何讓培訓的理念落地并轉化到實際工作崗位中？
隨著時代的發(fā)展與競爭的加劇，企業(yè)發(fā)現(xiàn)雖然不斷升級硬實力，但面對復雜的經濟和市場競爭環(huán)境仍然越來越力不從心。因此企業(yè)開始依賴于另一生產線的成長和發(fā)展，即企業(yè)人才生產線。
一個合格的培訓管理者肩負為企業(yè)打造第二生產線的使命，就需要掌握企業(yè)的經營情況、發(fā)展戰(zhàn)略、公司文化與市場競爭態(tài)勢，了解企業(yè)中各級各類人員的關注點和發(fā)展需要，為企業(yè)建立合理的培訓體系；同時又必須具備知識管理的專業(yè)素質，了解培訓的規(guī)律以及培訓的最新理念和技術，熟知培訓市場動態(tài)，具有設計課程的專業(yè)能力和準確審視評估培訓資源的專業(yè)眼光。
TTM（Training on Training managers），意為培訓管理者培訓。對企業(yè)內部負責培訓體系構建與培訓管理的崗位進行全面、系統(tǒng)、專業(yè)訓練，讓企業(yè)培訓體系更加專業(yè)化。
《培訓管理者培訓（TTM》旨在“正本清源”，從企業(yè)源頭和目前中國培訓現(xiàn)狀的短板開始，通過對現(xiàn)代化培訓理念、培訓趨勢、培訓癥結進行深入探討和鞭辟入里的分析；現(xiàn)場演練組織發(fā)展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓執(zhí)行體系、培訓支持體系的建立與優(yōu)化，將深奧的理論、繁雜的事務轉換成輕松的視覺與聽覺盛宴，輕松而又深刻，簡單并且實際！
課程大綱：
第一部分：企業(yè)培訓
培訓策略就像穿鞋，合適的就是最好的。培訓體系的建立也應當根據企業(yè)的發(fā)展階段和企業(yè)的人才發(fā)展戰(zhàn)略來決定，有的放矢，有什么米，煮什么樣的飯。
完成這一部分內容，參訓人員能夠：
1、陳述培訓的學術與現(xiàn)實定義；
2、陳述培訓三個層面上的價值；
3、陳述培訓無效的十二大癥狀；
4、陳述培訓未來發(fā)展的主趨勢；
5、運用“基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓策略構建”模型；
6、運用《培訓成熟度自測》工具。
第二部分：培訓經理
“表面風光，內心彷徨”的培訓經理們，究竟路在何方？是天天去組織培訓，當救火隊長？還是親自上陣，當講課急先鋒？其實，這些都不是你的主要職責！
完成這一部分內容，參訓人員能夠：
1、陳述培訓經理的三種角色；
2、陳述培訓經理的四大使命；
3、陳述培訓經理的五個標準；
4、陳述培訓經理的六種誤區(qū)；
5、陳述培訓經理的七大能力；
6、陳述培訓經理的發(fā)展路徑。
第三部分：培訓體系
培養(yǎng)人才不是靠培訓課程，而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，健全培訓體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎工程。在這一部分內容中：
通過“組織發(fā)展體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、陳述培訓體系與公司戰(zhàn)略的關系；
2、撰寫公司培訓部門使命、愿景、價值觀；
3、撰寫公司培訓發(fā)展規(guī)劃（初稿）。
通過“員工能力體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、陳述員工能力體系構建模型；
2、運用“職能分級員工能力體系構建”方法；
3、運用“素養(yǎng)分級員工能力體系構建”方法。
通過“培訓課程體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、陳述課程體系構建的模型；
2、編寫公司課程體系（初稿）；
3、運用“崗位經驗內化”項目。
通過“培訓師資體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、陳述培訓師資體系構建模型；
2、編寫公司師資體系構建方案；
3、運用“內部培訓力量培養(yǎng)”方法。
通過“培訓執(zhí)行體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、運用培訓需求調研分析的方法；
2、運用培訓計劃制定的模型方法；
3、編寫《培訓實施的標準化指導書》；
4、運用“柯氏四級評估”模型；
6、運用“培訓內化落地”方法；
7、使用“培訓執(zhí)行五步驟”的所有工具。
通過“培訓支持體系構建”這章節(jié)內容，能夠：
1、編寫公司培訓機構的職能與架構；
2、編寫公司培訓政策與制度；
3、運用七種培訓文化培養(yǎng)的措施；
4、運用培訓預算編寫的三種方法；
5、陳述培訓信息化管理平臺構建的要求；
6、運用“培訓支持體系”的所有工具。
培訓師劉老師介紹：
◇某咨詢公司首席產品架構師
◇企業(yè)學習產品開發(fā)專家
◇實戰(zhàn)課程開發(fā)與培訓體系構建專家
◇GIE國際認證教學設計師
◇中山大學、清華大學MBA班特聘師資
◇目前已執(zhí)行淘寶大學、寶鋼、招商地產、五羊本田、比亞迪、例外服飾等行業(yè)龍頭企業(yè)“課程開發(fā)與師資培養(yǎng)項目”17 個，輔導開發(fā)內部專業(yè)課程167門。
行業(yè)資歷：
◇國內最具實戰(zhàn)價值的培訓體系構建專家，“教學型組織”理論的倡導者，致力于企業(yè)自身人才培養(yǎng)系統(tǒng)和內部培訓力量建設的研究與實踐，有多家大型連鎖企業(yè)、外資企業(yè)、上市公司和國營轉制企業(yè)服務經驗。
◇劉老師主張“咨詢式內訓” ----“根據實際情況、設計實際內容，解決實際問題、取得實際效果”，是目前培訓市場上為數不多真正能根據企業(yè)實際需求開發(fā)定制課程的老師。
授課風格：
◇課程結構嚴謹，條理清晰，常給參訓人員以心靈的震憾和啟發(fā)，讓人“學有所得，學有所悟”；
◇穩(wěn)重而不失風趣、樸實而不乏幽默、通俗而不離哲理。有實戰(zhàn)經驗又有培訓技巧，指導性強、寓教于樂，對待學員的問題認真而嚴謹；
◇自信謹慎，風格獨樹一幟，深受學員及曾經服務過的企業(yè)所推崇，是一位不折不扣合格而優(yōu)秀的講師。
公開課咨詢：
聯(lián)系人：謝女士
座機：010-8950 6650 89504891
QQ咨詢：569043356
報名郵箱：xls@cpmta.com
