河北電力公司中青年干部培訓課程體系建設探索與實踐—基于勝任素質的課程體系構建與應用
2021-03-23
來源：《智庫時代》
綜合素質能力的差異。最后以此為依據制定最為合適的培訓計劃體系，真正幫助中青年干部來填補自身存在的“短板”，并提高培訓的效果，為企業的發展提供強有力的優秀人才支撐和保障。
（四）在職業生涯規劃中的應用
通過進行素質能力的評估并參考素質模型，對河北電力公司中青年干部進行潛能評價，幫助他們了解自身真正的水平和企業本質的發展需要，為干部明確自己能力發展方向提供參考，同時制定相應的職業規劃。
以此將干部成長以及進一步發展緊密結合起來，促進干部與公司的共同發展。
隨著國家不斷深化電力市場的改革，引進并進一步構建勝任能力素質模型將慢慢成為河北電力企業戰略性人資管理的堅實基礎，在人資戰略中必定會發揮至關重要的作用。
三、基于勝任素質模型的干部培訓體系與課程體系的構建
勝任能力素質模型在河北電力公司干部培訓的課程和內容的體系構建中有著更為廣泛的應用意義。依據素質模型中對不同崗位干部能力和水平的要求，與現有干部能力的評價結果相結合，確定相應適合的培訓需求，首先可以彌補干部自身各方面能力的不足和“短板”，實現有的放矢，重點培訓，同時提高了培訓效益，進一步挖掘干部隊伍潛在的能力，為企業創造出更大的效益。
基于以上，本文旨在通過構建河北電力公司中青年干部勝任素質能力模型，把公司戰略發展方向和實現該目標對公司各層級的組織能力要求進行細化分解，落實到各層級干部，在這個基礎上聯系實踐經驗，從各層級崗位需求、組織需求等角度對具體模型來進行培訓課程體系的構建，并將其應用到具體實踐當中，以此為公司中青年干部素質能力提升的培訓課程設計提供借鑒和參考。
（一）課程體系構建的技術路線
基于素質能力模型的河北電力公司中青年干部綜合素質培訓課程體系構建的技術路線如圖 1 所示。
（二）中青年干部素質模型基本構建流程
為構建核心課程體系，提高中青年干部培養與發展的科學性、針對性和準確性，形成與國家電網、河北電力公司發展需求相適應的培訓課程體系。河北電力公司黨校采用資料研究、績效優異干部訪談、問卷調查、領導力測評、研討觀察和專家研討等多種方法，構建了河北電力公司中青年干部勝任素質模型。
（三）中青年干部勝任素質模型的內容及結構
河北電力中青年干部素質能力模型由“門檻類勝任能力”“區別類勝任能力”“轉化類勝任能力”三個層次組成。其中：“門檻類勝任能力”包含基礎知識、基本技能、專業知識 3 個維度指標；“區別類勝任能力”包含主動性、影響力、結果導向 3 個維度指標；“轉化類勝任能力”包含開發他人、系統思考、創新能力 3 個維度指標。
（四）中青年干部培訓需求分析
對河北電力公司中青年干部培訓需求進行分析的技術路線，主要從以下三方面著手：崗位需求、企業組織需求、個人需求。以電話訪談、發放調查問卷、教學研討會、征求個別意見等各種方式，征求企業相關人員到國網人資部、部分省局領導和處級領導的意見，同時對往期學員的反饋進行分析，從而對該類培訓班的學員的看法和要求做進一步了解。
（五）構建中青年干部綜合素質培訓課程體系
在河北電力公司中青年干部課程體系設計階段，根據 2017 年到 2018 年中青年干部培訓班為基礎構建素質模型指標體系和邏輯架構，同時結合對接受干部綜合素質能力培訓的學員進行需求調研，將中青年干部的培訓課程體系模塊化構建和素質模型一級指標進行對接，使各個模塊具體的課程設計和素質能力模型二級、三級指標進行對應，從而形成最終的河北電力公司中青年干部培訓課程體系。
在制定完初步的培訓課程體系之后，為了保證其設計的科學性和合理性，河北電力公司黨校還通過對培訓班干部學員做電話訪談、問卷調查等各種形式的調查分析，根據調查結果搜集整理學員對于各單元的相應課程意見，并依此做出相應的調整。以此為基礎，河北電力公司黨校就培訓過程的各關鍵環節，如教學內容設計、教學安排、教學方式方法、教師安排和培訓講義撰寫（修訂）等多個方面，通過召開教學研討會、座談會、征求個別意見等多種方式，征求黨校、人資部門、部分省局領導和部分處級領導干部的意見。經過多次較為
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