高壓互聯(lián)互通規(guī)劃工程比較關(guān)注?？傊?，根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象對(duì)課程內(nèi)容有所側(cè)重，可以提高培訓(xùn)針對(duì)性，提升培訓(xùn)對(duì)象的興趣。表1為部分跨國(guó)互聯(lián)互通輸電線路規(guī)劃［4-5］。
表1部分跨國(guó)互聯(lián)互通輸電線路規(guī)劃
1.4及時(shí)更新培訓(xùn)內(nèi)容
全球能源互聯(lián)網(wǎng)合作領(lǐng)域不斷深入，其支撐技術(shù)水平也在不斷提升，因此，全球能源互聯(lián)網(wǎng)課程內(nèi)容在不斷發(fā)生變化。例如，在已投運(yùn)特高壓工程情況方面，國(guó)網(wǎng)公司截至2015年底建成三交四直，目前已建成八交十直。近年來(lái)并網(wǎng)清潔能源裝機(jī)占比也從2015年的34.5%上升到2018年的39.3%。這些新技術(shù)、新成果、新應(yīng)用都需要及時(shí)更新。此外，國(guó)網(wǎng)公司圍繞特高壓及堅(jiān)強(qiáng)智能電網(wǎng)研究和應(yīng)用的新技術(shù)方法、全球能源互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)裝備、標(biāo)準(zhǔn)體系、骨干網(wǎng)架等方面的研究方向等內(nèi)容，都擇其重點(diǎn)，不斷補(bǔ)充課程內(nèi)容，體現(xiàn)數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)和時(shí)效性。
2.課程資源建設(shè)
國(guó)際化培訓(xùn)課程需要多種形式展現(xiàn)方法，提升培訓(xùn)效果。依托全球能源互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)展廳的資源、國(guó)網(wǎng)公司內(nèi)網(wǎng)新聞資料、全球能源互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展合作組織研究成果等多方面的素材，進(jìn)行了課程資源的國(guó)際化制作。
2.1講義
課程講義以《全球能源互聯(lián)網(wǎng)》（英文版）為基礎(chǔ)，從授課角度分析，該書(shū)存在的問(wèn)題：一是引用的支撐數(shù)據(jù)都是2013年以前的數(shù)據(jù)，已不適用；二是對(duì)于3課時(shí)的課程設(shè)計(jì)而言，內(nèi)容太多，編排不夠精煉，重點(diǎn)不突出；三是國(guó)際化培訓(xùn)的目標(biāo)是展示國(guó)網(wǎng)公司的新技術(shù)，書(shū)中涉及的支撐技術(shù)都有了新進(jìn)展。為此，按照課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方法，編制了培訓(xùn)講義，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，并針對(duì)不同的培訓(xùn)對(duì)象，選擇適宜的案例和示范工程，滿足培訓(xùn)需求。
2.2PPT課件
PPT課件的制作需要遵循：一是盡量避免漢字。PPT里面的漢字對(duì)外國(guó)人而言就像亂碼，應(yīng)盡量避免。如果需要以圖片形式展示標(biāo)準(zhǔn)或者其他中文文檔，應(yīng)虛化弱化畫(huà)面，直接將要介紹的內(nèi)容用英文標(biāo)注，減少枯燥感。二是用詞規(guī)范。在專業(yè)交流過(guò)程中，用對(duì)專業(yè)詞匯才能交流順暢。在將中文版PPT譯成英文時(shí)，不能簡(jiǎn)單按照中文字面意思翻譯，要符合英文表達(dá)習(xí)慣，還要保證信息準(zhǔn)確傳遞。三是畫(huà)面簡(jiǎn)潔、色彩和諧。整體PPT要層次分明，版面設(shè)計(jì)風(fēng)格統(tǒng)一，選用照片清晰、色彩明亮。
2.3視頻制作
為了引入課程內(nèi)容或者在授課過(guò)程中避免枯燥，可以制作部分視頻資料。視頻資源通常都是中文的，需要制作成英文版本?？梢圆捎脤I(yè)的視頻編輯軟件，通過(guò)字幕翻譯制作、配音、合成等步驟，制作成所需的視頻資源。
2.4素材擴(kuò)充
在課程涉及的相關(guān)領(lǐng)域，及時(shí)收集整理與授課內(nèi)容有關(guān)的素材，加工整理到課程內(nèi)容中。比如網(wǎng)站新聞?wù)掌⑿录夹g(shù)研究成果、示范工程概況、年度能源發(fā)展情況總結(jié)、各洲能源互聯(lián)網(wǎng)研究報(bào)告等等，都需要及時(shí)收集，并截取有用的素材翻譯成英文用于擴(kuò)充課程素材，完善課程內(nèi)容。
3.師資能力培養(yǎng)
國(guó)際化培訓(xùn)對(duì)師資要求比較高?？傮w上需要從3個(gè)方面提升培訓(xùn)能力：一是英語(yǔ)水平，二是專業(yè)水平，三是授課技巧。
3.1英語(yǔ)能力提升
英語(yǔ)是國(guó)際化培訓(xùn)的基本語(yǔ)言。為滿足培訓(xùn)需要，授課老師需要熟練掌握日常英語(yǔ)、職場(chǎng)英語(yǔ)以及專業(yè)英語(yǔ)，并且具有較強(qiáng)的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
目前國(guó)際化培訓(xùn)的對(duì)象大都來(lái)自于母語(yǔ)非英語(yǔ)國(guó)家，對(duì)培訓(xùn)師的英語(yǔ)聽(tīng)力水平提出了更高要求。口語(yǔ)方面，發(fā)音正確、用詞精準(zhǔn)、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)清晰標(biāo)準(zhǔn)是基本要求。好的口語(yǔ)發(fā)音，首先可以形成良好的第一印象，其次有助于學(xué)員聽(tīng)明白，使信息傳遞順暢。在此基礎(chǔ)上，還要提高流利程度，豐富表達(dá)形式，避免用詞單一枯燥。
采用集中培訓(xùn)、等級(jí)考試等方式提升英語(yǔ)能力最有效果。某學(xué)院通過(guò)舉辦兩期英語(yǔ)師資、兩期星火計(jì)劃、一期育才計(jì)劃、三期ATD培訓(xùn)大師培訓(xùn)班大面積、大幅度提升了骨干教師的英語(yǔ)水平，打造了覆蓋電網(wǎng)專業(yè)技術(shù)和企業(yè)文化領(lǐng)域的英語(yǔ)師資隊(duì)伍，取得ATD培訓(xùn)大師資格的老師已達(dá)48人，為國(guó)際化培訓(xùn)奠定了基礎(chǔ)。
3.2專業(yè)能力
提升國(guó)際化培訓(xùn)實(shí)質(zhì)內(nèi)容還是專業(yè)知識(shí)。掌握豐富的專業(yè)知識(shí)，才能有效解答學(xué)員提出的各種問(wèn)題。國(guó)際化培訓(xùn)的最大特點(diǎn)就是互動(dòng)，學(xué)員習(xí)慣于提問(wèn)題，了解自己感興趣的內(nèi)容，每一個(gè)點(diǎn)都有可能要深入展開(kāi)。因此，儲(chǔ)備必要的專業(yè)知識(shí)，避免答非所問(wèn)，同時(shí)控制好授課節(jié)奏，避免拖延，才能有效提升培訓(xùn)效果。3.3授課能力國(guó)際化培訓(xùn)注重互動(dòng)教學(xué)，
