培訓新物種：讓課程設計進入工具時代
2020-01-06
來源：培訓經理指南掌柜南哥
從2013年到2018年，近五年的時間培訓圈里似乎沒有什么創新與技術的突破，從某種角度上講，這是一種好事，因為大家不需要再去追逐所謂的新技術與流行概念，而是讓培訓真正地回歸實處，踏踏實實地做好學習這件小事。
但是任何一個行業的發展，都需要有務實的創新型產品，為這個行業帶來新鮮的力量，哪怕這個創新只是一款工具，也比用黏貼、復制的模式去做課件要好得多。基于這樣的思考，我們開始嘗試在教學設計的技術上做突破，基于傳統的理論，又跳出傳統理論的約束，一個培訓的新物種誕生了，期待這個新物種能夠讓課程設計進入工具時代。
工具最大的意義是提升效率與降低難度，在培訓領域這一道理同樣適用，作為教學設計的酷愛者，一方面我們追求極致的學習體驗，另外一方面我們也致力于設計簡單有趣的培訓工具，能夠大幅度降低培訓對講師的要求，從而提升講師培養的速度與出苗率。這個培訓新物種就是我們即將發布的《故事引導視覺卡》
好的產品總是有一個特點就是使用簡單、效果明顯，但是設計卻是復雜與精心的，《故事引導視覺卡》也符合這一點，你看到的是一套卡片，你看不到的卻是產品背后的課程設計原理、心理學原理及視覺引導原理的集合，同時我們邀請了專業的插畫師，用手繪的方式呈現了我們的設計思想。
這套卡片，不僅可以在所有培訓的開場及總結中使用，還非常適合以下主題的培訓（我會陸續發布不同使用場景的視頻微課讓你輕松地學習各種TTT技巧），例如：
Teambuilding的主題
各種主題的拓展訓練
版權課《駐足思考》-
結構化表達技巧訓練
即興演講的訓練
講師培養
銷售技巧
商業故事講解技術
......
當然，你會好奇，為什么一套《故事引導視覺卡》可以有如此大的作用與意義呢？接下來，南哥為你分享幾個實際的教學案例。
一盒故事引導視覺卡中包括32張手繪的插畫，課程中學員可以選擇或者隨機抽取一張卡片，并在規定的時間內對卡片進行詮釋。舉個例子來說，在這些卡片中，我比較喜歡的是這張（下圖）
這張卡片的設計，源自我在心理學課程中老師的一句話：“我們內心即需要有老虎的威猛與粗狂，能夠讓我們有足夠的心力，支撐我們的夢想或支撐我們即將坍塌的世界，同時又能夠有欣賞玫瑰花的優雅與細膩，能夠體悟自己與他人的情感。”
當然也有文藝范的學員是這樣理解的，他們說：這張圖片很好的再現了英國詩人西格里夫•薩松代表作《于我，過去，現在以及未來》的經典詩句“Inmethetigersniffstherose，但我更喜歡，余光中翻譯的中文“心有猛虎，細嗅薔薇。”
當然，也有學員對這張視覺卡的解讀是，非常接地氣的大白話：“古惑仔會有柔情時，軟萌妹也可女漢子”，凡事我們要辯證地看，不要隨意給他人帖標簽。
在我們的領導力課程中，也有學員對這張卡片是這樣解讀的：“如果用一張卡片來代表這節課的內容，我選擇老虎與玫瑰的這張，作為管理者，對待工作目標、對待項目就應該要有老虎的威嚴、力量、果斷；而對待我們的團隊成員則應該有欣賞玫瑰的細膩，在這里的欣賞還有一層含義就是，善于發現員工的優點而非盯著員工的缺點，我非常認同南哥老師講授的這一點，如果一名管理者的焦點總在員工的缺點上，這是一件非常可怕的事情....”
.............
通過一張小小的卡片，卻引發了學員的多樣性思考，讓學習真正的發生了。這很好地幫助培訓師發現，最好
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