課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：2天
課程費(fèi)用：3280元/人
解決的問(wèn)題：
1、作為培訓(xùn)管理者，您是否曾經(jīng)/正在遇到過(guò)以下問(wèn)題/困惑？
2、如果符合3條以上，那就快來(lái)加入《培訓(xùn)經(jīng)理的六項(xiàng)修煉-落地輔導(dǎo)班》吧！
3、企業(yè)快速發(fā)展，卻沒(méi)有合適的人才儲(chǔ)備……
4、老板把培訓(xùn)作為了今年的工作重點(diǎn)，您卻苦于不知該從哪里著手……
5、辛辛苦苦做了好多培訓(xùn)項(xiàng)目，卻得不到業(yè)務(wù)部門(mén)的認(rèn)可……
6、公司沒(méi)有培訓(xùn)體系，培訓(xùn)工作毫無(wú)章法、效率低下……
7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的積極性無(wú)法調(diào)動(dòng)……
8、不知道該如何挖掘培訓(xùn)需求、不敢跟業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行溝通……
9、培訓(xùn)項(xiàng)目缺乏新意、無(wú)法促進(jìn)學(xué)習(xí)效果的轉(zhuǎn)化……
10、辛辛苦苦工作一年，卻不知道該如何呈現(xiàn)自己的培訓(xùn)工作成果……
11、想要打造學(xué)習(xí)型組織，卻不知道該怎么做……
12、剛跳槽到新公司，該如何與上司、業(yè)務(wù)部門(mén)建立信任……
13、如何跟上時(shí)代，推陳出新，讓培訓(xùn)管理工作更適應(yīng)新生代的要求……
14、如何設(shè)計(jì)&運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)生項(xiàng)目……
15、如何對(duì)管理層、技術(shù)人員、銷(xiāo)售人員等進(jìn)行培訓(xùn)……
16、培訓(xùn)效果如何評(píng)估……
課程收益：
◇導(dǎo)師面對(duì)面對(duì)學(xué)員的培訓(xùn)管理實(shí)操進(jìn)行反饋指導(dǎo)；
◇在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)員完成本企業(yè)的培訓(xùn)體系完善方案；
◇在導(dǎo)師指導(dǎo)下，學(xué)員完成本企業(yè)的培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)方案；
◇獲得導(dǎo)師在專(zhuān)業(yè)及職業(yè)生涯發(fā)展方面的持續(xù)輔導(dǎo)；
◇培訓(xùn)管理師工具包（線下面授版）；
面授體驗(yàn)：
◇實(shí)景模擬，體驗(yàn)企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)管理者一整年的工作全流程；
◇案例實(shí)操，結(jié)合不同發(fā)展階段的企業(yè)案例操作培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)，同學(xué)研討交流+導(dǎo)師點(diǎn)評(píng)饋反；
◇體驗(yàn)分別處于初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期內(nèi)的培訓(xùn)管理者的工作重點(diǎn)及方法；
◇分享外資、國(guó)企、民營(yíng)企業(yè)的培訓(xùn)管理案例；
◇體驗(yàn)并學(xué)習(xí)線下授課的新玩法；
課后輔導(dǎo)：
◇老師全程1對(duì)1輔導(dǎo)反饋；
◇1次職業(yè)生涯發(fā)展輔導(dǎo)；
◇企業(yè)培訓(xùn)管理師工具包；
◇獲得企業(yè)培訓(xùn)管理師職業(yè)認(rèn)證，點(diǎn)亮錦繡職業(yè)生涯；
課程大綱：
Day1 (9:00-12:00,13:30-16:30)
開(kāi)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)大家(0.5H)
學(xué)員相互認(rèn)識(shí) - 游戲
課程安排介紹
知識(shí)點(diǎn)講解(1H)
體系規(guī)劃者
互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代與培訓(xùn)體系
ABCDE，搭建體系不費(fèi)力
初創(chuàng)期企業(yè)的培訓(xùn)體系搭建
成長(zhǎng)期企業(yè)的培訓(xùn)體系搭建
成熟期企業(yè)的培訓(xùn)體系搭建
衰退期企業(yè)的培訓(xùn)體系轉(zhuǎn)型
案例分析與演練（1.5H）案例分析（小組研討）
分析四個(gè)分別來(lái)自不同發(fā)展階段企業(yè)的實(shí)際案例，指出其所處階段、面臨的困難、案例主人公的成功與失誤之處
實(shí)操演練（小組共創(chuàng)）
小組成員群策群力，根據(jù)提供的工具表單設(shè)計(jì)搭建指定案例企業(yè)的培訓(xùn)體系
知識(shí)點(diǎn)講解(1H)
產(chǎn)品設(shè)計(jì)者
五類(lèi)企業(yè)典型培訓(xùn)產(chǎn)品介紹
在初創(chuàng)期、成長(zhǎng)期、成熟期、衰退期各階段的企業(yè)各自主要的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)品內(nèi)容
混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
翻轉(zhuǎn)課堂的技巧及應(yīng)用
培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的品牌建設(shè)
方案提供者
用咨詢(xún)顧問(wèn)的方式做企業(yè)內(nèi)培訓(xùn)
用績(jī)效改進(jìn)的思維挖掘培訓(xùn)需求
案例分析與演練(1.5H)
案例分享（講師分享）
管理培訓(xùn)生能力發(fā)展項(xiàng)目
儲(chǔ)備管理人才發(fā)展項(xiàng)目
頭腦風(fēng)暴（小組共創(chuàng)）
設(shè)計(jì)面向全員的培訓(xùn)產(chǎn)品
設(shè)計(jì)面向技術(shù)人員的培訓(xùn)產(chǎn)品
設(shè)計(jì)面向一線生產(chǎn)的培訓(xùn)產(chǎn)品
設(shè)計(jì)面向管理層的培訓(xùn)產(chǎn)品
設(shè)計(jì)面向新員工的培訓(xùn)產(chǎn)品
實(shí)操演練（小組演練）
對(duì)四類(lèi)不同人員進(jìn)行培訓(xùn)需求訪談
輔導(dǎo)與反思(0.5H)講師輔導(dǎo)
結(jié)合個(gè)小組及學(xué)員表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、反饋、經(jīng)驗(yàn)分享與輔導(dǎo)
學(xué)員反思
結(jié)合當(dāng)天內(nèi)容，根據(jù)導(dǎo)師指引反思收獲與不足
制定相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃
Day2 (9:00-12:00,13:30-16:30)
開(kāi)場(chǎng)，回顧&破冰(0.5H)
回顧第一天內(nèi)容
當(dāng)天內(nèi)容介紹
破冰游戲
知識(shí)點(diǎn)講解(1H)
運(yùn)營(yíng)管理者
項(xiàng)目管理在培訓(xùn)管理中的應(yīng)用
大型培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)
- 管理培訓(xùn)生項(xiàng)目
- 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目
- 專(zhuān)業(yè)能力提升項(xiàng)目
- 企業(yè)文化項(xiàng)目
中型培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)
- 新員工培訓(xùn)項(xiàng)目
- 其它獨(dú)立的培訓(xùn)課程
小型培訓(xùn)項(xiàng)目的運(yùn)營(yíng)
- E-Learning、微課
- Lunch & Learn
案例分析與演練(1.5H)
案例分析（小組研討）
找出案例中培訓(xùn)項(xiàng)目的閃光點(diǎn)及不足
列出改進(jìn)計(jì)劃
實(shí)操演練（小組共創(chuàng)）
運(yùn)用群策群力團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法，根據(jù)任務(wù)要求，創(chuàng)新設(shè)計(jì)相關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)方案
知識(shí)點(diǎn)講解(1H)
質(zhì)量管控者
培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)估對(duì)象
培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量的評(píng)估方法
培訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量的提前把控
團(tuán)隊(duì)建立者
建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)需具備的前提條件
建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)的方法和步驟
案例分析與演練(1.5H)
案例分享
（講師及學(xué)員分享）
如何選擇外部機(jī)構(gòu)和講師
如何選拔、培養(yǎng)和激勵(lì)內(nèi)部講師
頭腦風(fēng)暴（小組共創(chuàng)）
對(duì)新員工培訓(xùn)的評(píng)估
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的評(píng)估
對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的評(píng)估
對(duì)一線生產(chǎn)培訓(xùn)的評(píng)估
對(duì)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的評(píng)估
輔導(dǎo)與反思(0.5H)
講師輔導(dǎo)
結(jié)合個(gè)小組及學(xué)員表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、反饋、經(jīng)驗(yàn)分享與輔導(dǎo)
學(xué)員反思
結(jié)合當(dāng)天內(nèi)容，根據(jù)導(dǎo)師指引反思收獲與不足
制定相關(guān)行動(dòng)計(jì)劃
培訓(xùn)師索老師介紹：
◇河北大學(xué)教育學(xué)學(xué)士
◇美國(guó)肯.布蘭佳《情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ》認(rèn)證講師
工作及行業(yè)背景：
具有醫(yī)藥、快銷(xiāo)、零售、教育咨詢(xún)等行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于歐洲世界五百?gòu)?qiáng)、美資著名企業(yè)、國(guó)內(nèi)知名央企及其企業(yè)大學(xué)，歷任全國(guó)組織發(fā)展與學(xué)習(xí)經(jīng)理、全國(guó)培訓(xùn)經(jīng)理、中國(guó)區(qū)人才管理負(fù)責(zé)人、企業(yè)專(zhuān)職內(nèi)訓(xùn)師等。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
◇培訓(xùn)體系搭建、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)；
◇人才管理及組織發(fā)展項(xiàng)目：繼任者計(jì)劃、管培生項(xiàng)目、勝任力模型的搭建及應(yīng)用、企業(yè)文化推廣、員工敬業(yè)度；
◇員工職業(yè)素養(yǎng)，課程《Better Me》系列課程；
◇新任經(jīng)理人能力提升，課程《新任經(jīng)理-從兵到將的飛躍》系列課程；
◇情境領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)理論及教練式領(lǐng)導(dǎo)系列課程。
公開(kāi)課咨詢(xún)：
聯(lián)系人：謝女士
座機(jī)：010-8950 6650 89504891
QQ咨詢(xún)：569043356
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