2.4培訓效果評估及激勵機制
2.4.1　落實月度考核制度
嚴格落實每月的培訓工作，每月對基層員工進行考試，月度考試合格后方可上報作業區進行星級員工晉級考試。季度進行員工能力評估，硬化激勵考核制度，提高井區培訓工作的執行力。
2.4.2　星員工晉級
作業區每個季度用理論+實際操作的考試方式對操作員工的學習情況進行檢查，根據不同崗位，檢驗該崗位員工應知應會的操作技能，將考試成績納入績效量化，成績合格則晉級，不合格則不晉級，每位員工都是一星。一星員工只能拿到月獎和兌現獎的90%。二星員工拿當月月獎和兌現的100%。三星員工可拿月獎和兌現的110%。完善考核制度，要嚴格落實考試制度。用這種激勵方法充分調動員工學習的主動性。
2.4.3　職業技能大賽
年度通過考試選拔，對于每年能夠積極主動參加作業區和廠里的技能大賽的選手，給予物質上的獎勵，取得名次的可以不用參加晉級考試，可直接晉級。
對于拿上名次的參賽選手還可以在同等情況下優先于職業技能等級鑒定的上報。通過正向引導和激勵的原則來提高員工學習的積極性，從而提高自我的能力，創造企業的效益。
3　結論
綜上所述，通過建立完善科學有效的油田企業內部培訓體系，并定制了靈活多樣的培訓課程，鼓勵員工將主動學習和考試相結合。員工能夠根據自身特點參加相應的培訓課程后，補齊了員工操作能力的“缺陷”，讓員工在培訓工作中真正有所收獲，從根本上提高了員工的工作熱情和員工的業務素質，使學習和培訓轉化成為員工的主動要求，成為員工增強生存和發展能力的必然選擇。當所有的員工都勤奮學習、努力工作、愛崗敬業，為了企業的共同目標而奮發圖強時，企業管理才會真正得到提升。
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